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	<title> &#187; Scuola</title>
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		<title>Micro-inchiesta: come vi vedete?</title>
		<link>http://blog.smemoranda.it/2012/01/micro-inchiesta-come-vi-vedete/</link>
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		<pubDate>Mon, 23 Jan 2012 21:51:44 +0000</pubDate>
		<dc:creator>michele.rumor</dc:creator>
				<category><![CDATA[2012]]></category>
		<category><![CDATA[Attualità]]></category>
		<category><![CDATA[Politica]]></category>
		<category><![CDATA[Scuola]]></category>

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		<description><![CDATA[Matteo Squadrani è un ragazzo romagnolo che, sul suo blog, ha realizzato un&#8217;interessante inchiesta sui ragazzi e la politica. La rilanciamo, e vi chiediamo: voi come rispondereste alle domande di Matteo?

I neomaggiorenni sono degli anni 93 e 94, sono i giovani che hanno vissuto a cavallo fra i 90 e i 2000, ragazzi che sono [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Matteo Squadrani è un ragazzo romagnolo che, <a href="http://msquadrani.jimdo.com/">sul suo blog</a>, ha realizzato un&#8217;interessante inchiesta sui ragazzi e la politica. La rilanciamo, e vi chiediamo: voi come rispondereste alle domande di Matteo?<br />
</strong><em></p>
<p>I neomaggiorenni sono degli anni 93 e 94, sono i giovani che hanno vissuto a cavallo fra i 90 e i 2000, ragazzi che sono stati in bilico fra un falso benessere e la crisi mondiale, ragazzi che di politica ne hanno conosciuta ben poca, ragazzi che grandi cambiamenti non ne hanno visti&#8230;ragazzi che in fondo non conosciamo e che magari non si conoscono fra loro.<br />
Allora per rispondere alle mie domande e alle mie curiosità, ho provato, a fargli qualche domanda:</p>
<p><strong>Giorgia -17 anni, abita a Cattolica(RN) e frequenta il Liceo Scientifico</strong><br />
<em>Cos&#8217;è per te la scuola?</em><br />
La scuola può apparire noiosa, ma serve a formare e assegnare un futuro per il singolo; accompagna il giovane nella fase formativa.<br />
<em>E ti piace la tua scuola?</em><br />
Mi piace, anche se preferivo le arti, e le preferisco tutt&#8217;ora; sono comunque felice della scelta che ho intrapreso.<br />
<em>Cos&#8217;è per te la politica in generale, e la politica italiana?</em><br />
Io e la politica non andiamo d&#8217;accordo: devo dire la verità, cioè, di non essere informata a riguardo, e la scuola, devo dire, pure lei la trascura come me.<br />
<em>C&#8217;è un personaggio storico in particolare, che ami e che ti piacerebbe rivedere nella società attuale o alla guida di questa Italia?</em><br />
Non lo so; non amo la storia ed il professore che me la insegna&#8230;devo dire però, che Aristotele mi ha sempre affascinato, come anche Bacone, perchè hanno una visione particolarmente schematica della realtà: concetti schematici distinti e concreti.<br />
<em>Ma hai fiducia nello stato?</em><br />
Non mi da fiducia, però il cambiamento lo dobbiamo volere concretamente, e il concretamente passa per forza dallo stato.<br />
<em>Come ti vedi fra qualche anno?</em><br />
Mi vedo studente, a cercare il meglio per me ed il mio futuro.</p>
<p><strong>Martina -18 anni, abita a Poggio Berni di Santarcangelo(RN) e frequenta il Liceo Psicopedagogico</strong><br />
<em>Cos&#8217;è per te la scuola?</em><br />
Uno sbocco sul futuro e, da quest&#8217;anno, qualcosa di interessante e veramente piacevole.<br />
<em>Cos&#8217;è per te la politica in generale, e la politica italiana?</em><br />
La politica è un buono sbocco sociale per i giovani e per il futuro, ma il partitismo è troppo forte e la burocrazia pure; la politica deve essere un &#8220;brainstorming&#8221; di idee ma non un luogo di plagio.<br />
Invece oggi la politica italiana è governata da anziani che non riescono a relazionarsi coi giovani, quindi col futuro del nostro paese.<br />
<em>Hai preferenze?</em><br />
La mia preferenza va a Rifondazione Comunista, ma in generale a tutti i partiti di matrice comunista.<br />
<em>Tenendo conto degli enormi disequilibri che tutti conosciamo, si può cambiare la società?</em><br />
Si potrebbe pensare a dei cambiamenti:<br />
1-svecchiamento della politica per l&#8217;avvicinamento giovanile;<br />
2-sburocratizzare i partiti anche per rendere più interessante il partito stesso, e rendere il tutto più leggero e alla portata dei giovani;<br />
3-una ridistribuzione equa del reddito: Monti invece che multare il piccolo impresario, già indebolito molto dalla Legge Biagi, dovrebbe, per esempio, agire sui grossi &#8220;padroni&#8221; di multinazionali ed aziende di grandi dimensioni;<br />
4-leggi che impediscano una grossa immigrazione di imprese italiane all&#8217;estero.<br />
<em>Come ti vedi fra qualche anno?</em><br />
Mi vedo all&#8217;estero, dopo gli studi di psicologia: specializzata in criminologia, possibilmente a Parigi, nel Quartiere Latino.</p>
<p><strong>Matteo -17 anni, abita a Riccione(RN) e frequenta il Liceo Scientifico</strong><br />
<em>Cos&#8217;è per te la scuola?</em><br />
Bella domanda&#8230;la scuola è scoprire cose nuove, magari superficialmente non sembra ma sicuramente è così.<br />
<em>E ti piace la tua scuola?</em><br />
L&#8217;argomentazione scientifica mi piace molto.<br />
<em>Cos&#8217;è per te la politica in generale, e la politica italiana?</em><br />
Penso che sia un branco di imbecilli, che pensa al proprio bene senza pensare al bene comune.<br />
<em>C&#8217;è un personaggio storico in particolare, che ami e che ti piacerebbe rivedere nella società attuale o alla guida di questa Italia?</em><br />
Martin Luther King&#8230;una causa difficilissima che lui e pochi altri sono riusciti a sposare, seguire e, nel suo caso, a morire per difendere.<br />
<em>Tenendo conto degli enormi disequilibri che tutti conosciamo, si può cambiare la società?</em><br />
Qualcosa si può sempre fare, nulla è impossibile, la società però è difficile da cambiare e noi non possiamo fare, realisticamente, qualcosa di decisivo: comunque non è motivo di smettere di seguire idee ed ideali.<br />
<em>Come ti vedi fra qualche anno?</em><br />
Spero di vedermi tra qualche anno sui libri ancora, possibilmente mantenendomi gli studi per realizzarmi al 100%.</p>
<p><strong>Marco -18 anni, abita a Rimini e frequenta il Tecnico per Geometri</strong><br />
<em>Cos&#8217;è per te la scuola?</em><br />
Un luogo che ti dovrebbe formare, preparare a un dopo non semplice; io non la vivo come un peso, sento che l&#8217;imparare mi piace, tolte le valutazioni&#8230; serve per formare idee e testa propria.<br />
<em>E ti piace la tua scuola?</em><br />
Si&#8230;è una scuola valida che deve piacere e che consegna un buon mestiere in mano.<br />
<em>Cos&#8217;è per te la politica in generale, e la politica italiana?</em><br />
Mi fa incazzare la politica: è una frase fatta, ma è tutta corrotta, perchè chiunque va li per sistemare se stesso.<br />
<em>Cosa sai della crisi e di tutta questa serie di &#8220;complicazioni&#8221; varie?</em><br />
Per noi, la crisi oggi si sente, e secondo me lo sbaglio grosso fu quello di entrare nell&#8217;euro; non so se poteva essere prevedibile tutto questo impoverimento, ma è arrivato&#8230;<br />
<em>Tenendo conto degli enormi disequilibri che tutti conosciamo,si può cambiare la società?</em><br />
Si può rimediare alle cose che non ci vanno a genio: informandosi ed informando.<br />
<em>Cosa pensi di questa generazione, e la riusciresti a mettere a confronto con quelle passate?</em><br />
Da fine anni 80 ed inizio 90 c&#8217;è una generazione meno menefreghista, che comunque mantiene un abisso di gap sfavorevole nei confronti di quella deglia nni 50 e 60; lotte di cambiamento hanno animato e fatto crescere le coscienze e i diritti delle persone, oggi noi ci stiamo muovendo: manifestazioni, indignados ecc&#8230;ci si prova!</p>
<p><strong> Alfonso &#8211; ha 18 anni, abita a Rimini e frequenta il Tecnico per Geometri</strong><br />
<em>Cos&#8217;è per te la scuola?</em><br />
La scuola è un modo per formare verso un obiettivo lo studente: un obiettivo non concreto e reale però dal momento in cui un ragazzo di 13 anni non conosce le sue vocazioni e passioni; la scuola è come la politica: i Prof. hanno il loro potere, favoriscono i loro &#8220;cocchi&#8221; e se la prendono con i meno bravi, i &#8220;poveracci&#8221;&#8230;che vengono torturati e mai aiutati: come il popolo.<br />
<em>&#8230; e quindi cos&#8217;è per te la politica?</em><br />
La politica è corruzione: sono tutti privilegiati, ed è tutta una casta.<br />
<em>Hai preferenze politiche?</em><br />
No: non seguo la situazione, ma ahimè ho poca curiosità e poca cultura: è colpa mia, ma sono così. Rino Gaetano cantava tutto il mio pensiero in &#8220;Nun te reggae più!&#8221;<br />
<em>Tenendo conto degli enormi disequilibri che tutti conosciamo,si può cambiare la società?</em><br />
L&#8217;idea di poter cambiare e portare una buona politica e delle buone idee, c&#8217;è in me come in tanti giovani che hanno voglia di fare&#8230; ma poi tutti sono corruttibili, e tutti diventano come loro che sono lassù.<br />
<em>Credi quindi che non ci sia soluzione?</em><br />
Anche se ci si muove non abbiamo potere, non riusciremo a cambiare nulla&#8230; Il potere è irrimovibile e le manifestazioni ormai o finiscono in violenza o sono nulle e settarie.<br />
Non c&#8217;è soluzione.</p>
<p><strong>Paolo -ha 18 anni, abita a Viserba di Rimini e frequenta il Tecnico per Geometri</strong><br />
<em>Cos&#8217;è per te la scuola?</em><br />
La scuola per me dovrebbe essere educazione, ma invece è un punto di domanda&#8230;<br />
<em>Cioè?</em><br />
Non da agli studenti gli strumenti necessari per imparare a vivere.<br />
<em>Cos&#8217;è per te la politica in generale, e la politica italiana?</em><br />
La politica è corruzione: il politico tende all&#8217;egoismo&#8230;<br />
<em>E la politica si può cambiare?</em><br />
Si, se incentiviamo una rimodernizzazione ed uno svecchiamento della classe politica perchè il giovane oggi, può portare uno spezzone di società all&#8217;interno, direttamente, dei palazzi, diversamente dal vecchiume.<br />
<em>Cosa sai della crisi e di tutta questa serie di &#8220;complicazioni&#8221; varie?</em><br />
La crisi non è mai stata fronteggiata seriamente dalla politica, nascondendo sempre le cose più ovvie da poter ridurre, tagliando poi sempre al fardello della società più povero e impotente.<br />
<em>Tenendo conto degli enormi disequilibri che tutti conosciamo,si può cambiare la società?</em><br />
Tutti i disequilibri sono causati dall&#8217;egoismo del singolo per raggiungere il capitale; si può cambiare, in molto tempo, ma solo se:<br />
1-ognuno di noi cambia dentro moralmente parlando;<br />
2-ci sono controlli seri e validi su tutti i cittadini;<br />
<em>Hai preferenze politiche?</em><br />
Non sono all&#8217;altezza di sapere cosa vendono i politici, ma apprezzavo Beppe Grillo.</p>
<p><strong>Sara -ha 17 anni, abita a Viserba di Rimini e frequenta il Liceo Classico</strong><br />
<em>Cos&#8217;è per te la scuola?</em><br />
Per me è un posto che vivo in maniera contrastante, perchè da una parte mi matura e mi fa crescere ma dall&#8217;altra mi fa nutrire odio nei suoi confronti e mi arricchisce di rimproveri e umiliazioni, soprattutto da me stessa.<br />
<em>E ti piace la tua scuola?</em><br />
Mi piace, ma la odio; avrei voluto fare altro, ma sono anche consapevole del fatto che sia la scuola più adatta a me.<br />
<em>Cos&#8217;è per te la politica in generale, e la politica italiana?</em><br />
Per me la politica è una cosa distante e che conosco in maniera molto superficiale.<br />
<em>C&#8217;è un personaggio storico in particolare, che ami e che ti piacerebbe rivedere nella società attuale o alla guida di questa Italia?</em><br />
Bhè&#8230;poltico storico, sicuramente Gramsci, Matteotti ed in parte anche gli antichi greci.<br />
<em>Tenendo conto degli enormi disequilibri che tutti conosciamo, si può cambiare la società?</em><br />
Agire per risolvere la crisi economica e societaria: è giusto informare, però se la situazione è tragica bisogna partire.<br />
<em>Cosa significa partire?</em><br />
Azioni emblematiche da parte dei politici, prima di tutto: e poi anche iniziative no profit e coinvolgenti per cittadini, migranti e altre realtà attive, di diverso tipo, per rafforzare prima di tutto la nostra comunità e riprenderci in maniera societaria ed economica nel nostro piccolo, intanto.<br />
<em>Come ti vedi fra qualche anno?</em><br />
In giro per il mondo con una casa, fuori città, stabile&#8230;e con due figli.</p>
<p>Concludo queste interviste, con una mia riflessione. Durante le chiamate e i colloqui con i ragazzi, ho notato imbarazzo, di fronte a certe domande. Ma se i giovani non si fanno da soli queste domande basilari, i professori di scuola, in classe, ci stanno solo per spiegargli I promessi sposi e l&#8217;inno di Mameli?<br />
Cercate come cittadini di avere un contatto diretto con le realtà giovanili, e cercate di non lasciare mai soli i ragazzi, perchè il futuro, passa sempre da loro. Ed è stupido tenerli lontani dalla realtà, che è sempre dura quando sbatte contro i loro corpi (i nostri corpi, vista la mia età).</p>
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		<title>Maturità 2011: Andy vs. Guenda</title>
		<link>http://blog.smemoranda.it/2011/06/maturita-2011-andy-vs-guenda/</link>
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		<pubDate>Wed, 22 Jun 2011 17:20:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>michele.rumor</dc:creator>
				<category><![CDATA[2011]]></category>
		<category><![CDATA[Attualità]]></category>
		<category><![CDATA[Maturità]]></category>
		<category><![CDATA[Scuola]]></category>
		<category><![CDATA[Andy Warhol]]></category>
		<category><![CDATA[arte]]></category>
		<category><![CDATA[tema]]></category>

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		<description><![CDATA[
&#8220;Nel futuro ognuno sarà famoso per 15 minuti&#8220;: partendo da questa frase di Andy Warhol si chiede ai candidati di analizzare il valore assegnato alla fama effimera nella società odierna e di riflettere sul concetto di «fama» proposto dall&#8217;industria televisiva (Reality e Talent Show) o diffuso dai social media (Twitter, Youtube, Facebook).

Andy mangiava hamburger davanti [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><object width="450" height="278"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/jaf6zF-FJBk?version=3"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/jaf6zF-FJBk?version=3" type="application/x-shockwave-flash" width="450" height="278" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object></p>
<p>&#8220;<em>Nel futuro ognuno sarà famoso per 15 minuti</em>&#8220;: partendo da questa frase di Andy Warhol si chiede ai candidati di analizzare il valore assegnato alla fama effimera nella società odierna e di riflettere sul concetto di «fama» proposto dall&#8217;industria televisiva (Reality e Talent Show) o diffuso dai social media (Twitter, Youtube, Facebook).</p>
<p><object width="450" height="278"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/uRK06sleDeM?version=3"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/uRK06sleDeM?version=3" type="application/x-shockwave-flash" width="450" height="278" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object></p>
<p><strong>Andy </strong>mangiava hamburger davanti alla cinepresa trent&#8217;anni fa. Oggi non possiamo vivere senza sapere dove va a cena una del <strong>Grande Fratello</strong> (Guendalina, in questo caso). Che avesse ragione Andy, è chiaro. Che la realtà abbia superato perfino la sua immaginazione di artista, anche.</p>
<p><em>A proposito: in bocca al lupo a tutti i maturandi!!</em></p>
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		<title>Le materie della maturità 2011 (annunciate dalla ministra Gelmini)</title>
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		<pubDate>Mon, 31 Jan 2011 09:46:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>michele.rumor</dc:creator>
				<category><![CDATA[2011]]></category>
		<category><![CDATA[Scuola]]></category>

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]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><object width="450" height="363"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/e/nilCnRVHmnc"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/e/nilCnRVHmnc" type="application/x-shockwave-flash" width="450" height="363" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object></p>
<p><a href="http://blog.smemoranda.it/2011/01/le-materie-della-maturita-2011-annunciate-dalla-ministra-gelmini/gelmini-commenti/" rel="attachment wp-att-437"><img src="http://blog.smemoranda.it/wp-content/uploads/2011/01/gelmini-commenti.jpg" alt="" title="gelmini commenti" width="600" height="371" class="aligncenter size-full wp-image-437" /></a></p>
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		<title>22 dicembre: la mappa della protesta degli studenti</title>
		<link>http://blog.smemoranda.it/2010/12/22-dicembre/</link>
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		<pubDate>Tue, 21 Dec 2010 19:10:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>michele.rumor</dc:creator>
				<category><![CDATA[2010]]></category>
		<category><![CDATA[Politica]]></category>
		<category><![CDATA[Scuola]]></category>

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		<description><![CDATA[Nel giorno in cui dovrebbe essere approvata la riforma Gelmini, gli studenti si mobilitano per protestare ancora una volta. Questa è la lista delle iniziative sul territorio nazionale [da unionedeglistudenti.net] 

AOSTA &#8211; Corteo Piazza della Repubblica ore 8,30
TORINO – Scuole e università si riprendono il primo Parlamento dell&#8217;Unità d&#8217;Italia. Palazzo Campana ore 10,30.
GENOVA &#8211; Piazza [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Nel giorno in cui <em>dovrebbe </em>essere approvata la riforma Gelmini, gli studenti si mobilitano per protestare ancora una volta. Questa è la lista delle iniziative sul territorio nazionale [da <a href="http://www.unionedeglistudenti.net/sito/">unionedeglistudenti.net</a>] </p>
<p><img src="http://www.mediterraneonline.it/wp-content/uploads/2010/12/Studenti-Roma.jpg" alt="studenti roma corteo 22 dicembre" /></p>
<p>AOSTA &#8211; Corteo Piazza della Repubblica ore 8,30</p>
<p>TORINO – Scuole e università si riprendono il primo Parlamento dell&#8217;Unità d&#8217;Italia. Palazzo Campana ore 10,30.</p>
<p>GENOVA &#8211; Piazza San Lorenzo ore 15, corteo presidio-itinerante sui temi della crisi economica e sociale che sta interessando le fasce più deboli della popolazione. Azioni simboliche di sensibilizzazione contro la gestione del Governo in materia di lavoro, formazione e welfare.</p>
<p>MILANO – Presidio itinerante che parte da Piazza Duomo in mattinata con lettura collettiva di alcuni articoli fondamentali della Costituzione Italiana, si prosegue poi con altre azioni comunicative in città dal titolo “Siamo tutt* inDASPOnibili”.</p>
<p>ROMA – Corteo Piazzale Aldo Moro ore 9,30. Ma anche iniziative spontanee in città, <a href="http://www.uniriot.org/uniriotII/index.php?option=com_content&#038;view=article&#038;id=2338:roma-la-nostra-richiesta-di-autorizzazione-lettera-al-questore-al-sindaco-e-al-prefetto&#038;catid=85:comunicati&#038;Itemid=279">come hanno scritto in una lettera gli studenti della Sapienza</a>.</p>
<p>NAPOLI – Corteo Piazza del Gesù ore 14. L&#8217;Unione degli Studenti Napoli, collettivi delle scuole e movimento universitario si daranno appuntamento per un corteo che interesserà le vie nevralgiche della città: temi della mobilitazione oltre al ritiro del ddl-Gelmini anche la rivendicazione di un welfare che garantisca mobilità sociale e accesso alle conoscenze alle fasce più deboli. Non mancheranno le proteste anche rispetto alla gestione del problema rifiuti da parte delle istitituzioni.</p>
<p>AVELLINO – Corteo Piazza D&#8217;armi ore 11,15. Dopo le prime due ore di autogestione, le scuole in mobilitazione permamente di Avellino e provincia – fa sapere il coordinamento provinciale dell&#8217;Unione degli Studenti – si ritroveranno in corteo che bloccherà le vie del centro storico. Temi di rivendicazione oltre al ritiro dei provvedimenti della Gelmini, si porteranno in piazza i risultati del Progettto AltraRiforma, costruzione dal basso di sperimentazioni su didattica alternativa e partecipazione al piano di offerta formativa.</p>
<p>SALERNO – Presidio sotto la Provincia ore 11,00 , per il ritiro del ddl-Gelmini sull&#8217;università e contro l&#8217;attuazione del riordino dei cicli scolastici che stanno portando ad avere classi sovraffollate in tutte le scuole della città già minate da problemi di edilizia. Gli studenti di Link – Coordinamento Universitario e Unione degli Studenti Salerno denunceranno pubblicamente la frase shock pronunciata all&#8217;indomani dei fatti del 14 dicembre dal Presidente della Provincia Cirielli (PdL) secono il quale “sui manifestanti si sarebbe dovuto sparare”.</p>
<p>CAMPOBASSO – Flash mob in città sui temi caldi dell&#8217;autunno: ritiro del ddl università, blocco dei comitati tecnico-scientifici, previsti nel riordino dei cicli, contro il finanziamento di 400.000 euro da parte della Giunta Regionale a istituti a fondazione privata.</p>
<p>BARI – “Tutti sui tetti delle scuole” durante la mattinata – presidio universitario in via Sparano ore 9,00. “Vogliamo animare la protesta con azioni eclatanti che possano mettere al centro dell&#8217;agenda politica le nostre proposte”. “Siamo a 3 mesi di lotte e sotto le festività natalizie il Governo approva il ddl sull&#8217;università, minando violentemente il nostro futuro”.</p>
<p>FOGGIA – Flash mob itinerante con partenza dall&#8217;università e striscioni calati dalle scuole, presidio presso l&#8217;Isola Pedonale ore 17,00. “Temi di rivendicazione: diritto allo studio per tutte e tutti, blocco dell&#8217;attuazione della riforma scolastica, per la ripubblicizzazione dei beni comuni” fanno sapere da Link e UdS di Foggia, unite nella Rete della Conoscenza.</p>
<p>PALERMO – Teatro Massimo ore 16,00 &#8211; Studenti medi, universitari e lavoratori in lotta si muoveranno per le vie del centro cercando di sensibilizzare la cittadinanza sui temi della protesta anti-Gelmini che ha interessato tutte le scuole della città. Si uniranno al corteo delegazioni di studenti della provincia attorno a Termini Imerese e Bagheria.</p>
<p>CATANIA – Cortei spontanei dalle scuole e flash mob anti-Gelmini in giro per la città.</p>
<p>COSENZA &#8211; “Voi approvate il ddl, noi blocchiamo le scuole, ci riprendiamo il futuro” con questo slogan l&#8217;Unione degli Studenti Cosenza lancia per domattina, in contemporanea con azioni previste all&#8217;ateneo Unical, il blocco totale della didattica in quasi tutte le scuole della città. La protesta si allarga anche a scuole del territorio provinciale a Rossano, Corigliano e Castrovillari.</p>
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		<item>
		<title>Una giornata particolare</title>
		<link>http://blog.smemoranda.it/2010/11/una-giornata-particolare/</link>
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		<pubDate>Wed, 24 Nov 2010 22:37:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>michele.rumor</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Politica]]></category>
		<category><![CDATA[Scuola]]></category>

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		<description><![CDATA[Gli studenti sono incazzati con il ministro Gelmini e la sua riforma.
Ecco un po&#8217; di foto delle manifestazioni di ieri, in giro per l&#8217;Italia&#8230;

Palermo

Roma, davanti al Parlamento

Firenze

Pisa, all&#8217;aeroporto
Speriamo che anche il ministro abbia sentito. E capito.
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Gli <strong>studenti </strong>sono incazzati con il ministro Gelmini e la sua riforma.<br />
Ecco un po&#8217; di foto delle <strong>manifestazioni </strong>di ieri, in giro per l&#8217;Italia&#8230;</p>
<p><img src="http://images.corrieredelmezzogiorno.corriereobjects.it/campania/fotogallery/sicilia/2010/11/occupazione/img_occupazione/DSC_0409_672-458_resize.jpg" alt="palermo" /><br />
Palermo</p>
<p><img src="http://images.roma.corriereobjects.it/gallery/Roma/2010/11_Novembre/scuola-montecitorio/1/img_1/Sit_02_672-458_resize.jpg" alt="Parlamento" /><br />
Roma, davanti al Parlamento</p>
<p><img src="http://firenze.repubblica.it/images/2010/11/24/140957508-2f455f36-e191-4397-9bd6-55d17d90650b.jpg" alt="Firenze" /><br />
Firenze</p>
<p><img src="http://firenze.repubblica.it/images/2010/11/24/164654425-7cd23ec9-4422-4ba9-b60b-545de083bbe4.jpg" alt="Pisa" /><br />
Pisa, all&#8217;aeroporto</p>
<p>Speriamo che anche il ministro abbia sentito. E capito.</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
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		<title>Scuola di Bunga?</title>
		<link>http://blog.smemoranda.it/2010/11/bunga-di-qua-bunga-di-la/</link>
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		<pubDate>Fri, 05 Nov 2010 17:29:51 +0000</pubDate>
		<dc:creator>michele.rumor</dc:creator>
				<category><![CDATA[2010]]></category>
		<category><![CDATA[Politica]]></category>
		<category><![CDATA[Scuola]]></category>

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		<description><![CDATA[Non volevamo parlarne. Non volevamo dare l&#8217;impressione, di farlo solo per qualche clic in più. 
Oggi però, in diverse città d&#8217;Italia sono apparsi degli striscioni che recitavano: &#8220;NIENTE BUNGA BUNGA SUL NOSTRO FUTURO&#8221;.
Su questo, siamo d&#8217;accordo. D&#8217;accordissimo.

(A Parma)

(A Firenze)

(E pure sul Colosseo!!)
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Non volevamo parlarne. Non volevamo dare l&#8217;impressione, di farlo solo per qualche clic in più. </p>
<p>Oggi però, in diverse città d&#8217;Italia sono apparsi degli striscioni che recitavano: &#8220;NIENTE BUNGA BUNGA SUL NOSTRO FUTURO&#8221;.</p>
<p>Su questo, siamo d&#8217;accordo. D&#8217;accordissimo.</p>
<p><img src="http://www.parmaok.it/Handlers/Thumbnail.ashx?url=/upload/90fe4a87-64a6-4e04-a00c-8fb74de6e5cb/immagine_principale/buga.jpg&#038;w=320" alt="bunga1" /><br />
(A Parma)<br />
<img src="http://firenze.repubblica.it/images/2010/11/05/162305090-332a1504-2cb5-4074-a3ed-41241dfac09f.jpg" alt="bunga2" /><br />
(A Firenze)<br />
<img src="http://www.studenti.it/pictures/20101105/colosseo2.jpeg" alt="bunga3" /><br />
(E pure sul Colosseo!!)</p>
]]></content:encoded>
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		<title>Tagli alla scuola: l&#8217;editoriale di Marco Mengoli</title>
		<link>http://blog.smemoranda.it/2010/10/tagli-alla-scuola-leditoriale-di-marco-mengoli/</link>
		<comments>http://blog.smemoranda.it/2010/10/tagli-alla-scuola-leditoriale-di-marco-mengoli/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 20 Oct 2010 17:32:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>michele.rumor</dc:creator>
				<category><![CDATA[2010]]></category>
		<category><![CDATA[Attualità]]></category>
		<category><![CDATA[Scuola]]></category>

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]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://smemo.it"><img src="http://www.smemo.it/data/0000008c000003a9-zoom.png" alt="mengoli scuola" /></a></p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>No Gelmini Day</title>
		<link>http://blog.smemoranda.it/2010/10/no-gelmini-day/</link>
		<comments>http://blog.smemoranda.it/2010/10/no-gelmini-day/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 08 Oct 2010 13:23:09 +0000</pubDate>
		<dc:creator>michele.rumor</dc:creator>
				<category><![CDATA[2010]]></category>
		<category><![CDATA[Attualità]]></category>
		<category><![CDATA[Politica]]></category>
		<category><![CDATA[Scuola]]></category>

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		<description><![CDATA[Un giorno, in giro per l&#8217;Italia che protesta contro la riforma Gelmini:





Grazie, a tutte e a tutti. Si può ancora, cambiar le cose? Speriamo di sì
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Un giorno, in giro per l&#8217;Italia che <strong>protesta </strong>contro la riforma <strong>Gelmini</strong>:</p>
<p><img src="http://www.tgcom.mediaset.it/bin/286.$plit/orig_C_0_fotogallery_8617_listaorizzontale_foto_0_fotoorizzontale.jpg" alt="prima manifestazione" /></p>
<p><img src="http://www.tgcom.mediaset.it/bin/199.$plit/orig_C_0_fotogallery_8617_listaorizzontale_foto_1_fotoorizzontale.jpg" alt="SECONDA MANIFESTAZIONE" /></p>
<p><img src="http://www.tgcom.mediaset.it/bin/25.$plit/orig_C_0_fotogallery_8617_listaorizzontale_foto_3_fotoorizzontale.jpg" alt="terza" /></p>
<p><img src="http://notizie.tiscali.it/media/10/10/proteste-scuola-ansa.jpg_415368877.jpg" alt="quarta" /></p>
<p><object width="450" height="363"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/6vB9AAMkjzw?fs=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/6vB9AAMkjzw?fs=1" type="application/x-shockwave-flash" width="450" height="363" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object></p>
<p>Grazie, a tutte e a tutti. Si può ancora, cambiar le cose? Speriamo di sì</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
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		<title>Gelmini sgamata a copiare</title>
		<link>http://blog.smemoranda.it/2010/09/gelmini-sgamata-a-copiare/</link>
		<comments>http://blog.smemoranda.it/2010/09/gelmini-sgamata-a-copiare/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 29 Sep 2010 09:59:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>michele.rumor</dc:creator>
				<category><![CDATA[2010]]></category>
		<category><![CDATA[Attualità]]></category>
		<category><![CDATA[Politica]]></category>
		<category><![CDATA[Scuola]]></category>

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		<description><![CDATA[
Copiare? Non è mica sbagliato. Siamo nell&#8217;epoca del remix, del campionamento, della riproducibilità dell&#8217;opera d&#8217;arte. Però, bisogna saperlo fare. Anche perché è facile, facilissimo essere scoperti. La prima regola è: non copiare UGUALE UGUALE; la seconda: non copiare dalla fonte che conoscono TUTTI, MA PROPRIO TUTTI.
Ecco, pare sia successa una cosa divertente: il ministero dell&#8217;istruzione [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img src="http://antoniomontanarinozzoli.blog.lastampa.it/antoniomontanari/images/2008/09/17/gelmini_panorama.jpg" alt="gelmini panorama" /></p>
<p><strong>Copiare</strong>? Non è mica sbagliato. Siamo nell&#8217;epoca del remix, del campionamento, della riproducibilità dell&#8217;opera d&#8217;arte. Però, bisogna saperlo fare. Anche perché è facile, facilissimo essere scoperti. La <strong>prima </strong>regola è: non copiare UGUALE UGUALE; la <strong>seconda</strong>: non copiare dalla fonte che conoscono TUTTI, MA PROPRIO TUTTI.<br />
Ecco, pare sia successa una cosa divertente: il<strong> ministero dell&#8217;istruzione </strong>ha scopiazzato, e si è fatto pure scoprire. Marco Salvia scrive oggi su L’Unità che nell’opuscolo “<em>I testi della memoria</em>”, distribuito dal ministero della Pubblica Istruzione in tutte le scuole, ci sono brani copiati da&#8230; <strong>Wikipedia</strong>. Esatto. Che fantasia, ragazzi! Pensavate davvero che non se ne accorgesse nessuno?</p>
<blockquote><p>Lo Statuto albertino è scopiazzato da questo pezzo da Wikipedia. Dove si legge: «Lo Statuto del Regno o Statuto fondamentale della Monarchia di Savoia 4 marzo 1848, noto come Statuto albertino dal nome del Re che lo promulgò, Carlo Alberto di Savoia-Carignano, fu lo statuto adottato dalRegno sardo-piemontese il 4 marzo 1848 e fu definito, nel Preambolo autografo dello stesso Carlo Alberto, è «Legge fondamentale perpetua ed irrevocabile della Monarchia sabauda… ».<br />
Nelle Note Storiche a pag. 21 del libercolo, il pezzo su Carlo Alberto Amedeodi Savoia è sottratto a questa parte  di Wikipedia: «Carlo Alberto Amedeo di Savoia detto “il Magnanimo” (francese: Charles-Albert; piemontese Carl’Albert; Torino, 2 ottobre 1798 – Oporto, 28 luglio 1849) conte di Barge, settimo Principe di Carignano e Re di Sardegna dal 1831 al 1849. Ha legato indelebilmente il suo nome alla promulgazione… ». Poi, le note su Mazzini ad esempio, così come varie altre, sono parimenti scritte con lo stesso metodo…</p></blockquote>
<p>Molto divertente. Adesso, vorremmo controllare noi&#8230; chi posta l&#8217;<strong>opuscoletto</strong>? Lo cerchiamo.</p>
]]></content:encoded>
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		<item>
		<title>A proposito di Adro</title>
		<link>http://blog.smemoranda.it/2010/09/a-proposito-di-adro/</link>
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		<pubDate>Thu, 16 Sep 2010 16:05:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>michele.rumor</dc:creator>
				<category><![CDATA[Attualità]]></category>
		<category><![CDATA[Politica]]></category>
		<category><![CDATA[Scuola]]></category>

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		<description><![CDATA[La notizia è ormai di dominio pubblico. Il primo giorno di scuola, i ragazzi di Adro, piccolo paese in provincia di Brescia, hanno trovato una sorpresa. La loro scuola è stata intitolata a Gianfranco Miglio. Chi è costui? 

Era un anziano signore, che fu fra i fondatori della Lega Nord, ormai passato a miglior vita [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>La notizia è ormai di dominio pubblico. Il primo giorno di scuola, i ragazzi di <strong>Adro</strong>, piccolo paese in provincia di Brescia, hanno trovato una sorpresa. La loro scuola è stata intitolata a <strong>Gianfranco Miglio</strong>. Chi è costui? </p>
<p><img src="http://tg24.sky.it/static/contentimages/original/sezioni/tg24/cronaca/2010/09/13/adro_scuola_adro_lega_nord_04.jpg" alt="miglio gianfranco" /></p>
<p>Era un anziano signore, che fu fra i fondatori della Lega Nord, ormai passato a miglior vita da un po&#8217;. Ricordiamo solo alcune delle sue frasi più famose, direttamente da Wikipedia: </p>
<blockquote><p>&#8220;Io sono per il mantenimento anche della mafia e della &#8216;ndrangheta. Il Sud deve darsi uno statuto poggiante sulla personalità del comando. Che cos&#8217;è la mafia? Potere personale, spinto fino al delitto. Io non voglio ridurre il Meridione al modello europeo, sarebbe un&#8217;assurdità. C&#8217;è anche un clientelismo buono che determina crescita economica. Insomma, bisogna partire dal concetto che alcune manifestazioni tipiche del Sud hanno bisogno di essere costituzionalizzate.&#8221;</p></blockquote>
<p> Mica male, eh? Sentite questa: </p>
<blockquote><p>&#8220;Il linciaggio è la forma di giustizia nel senso più alto della parola.&#8221;</p></blockquote>
<p> Un bel tipo, Miglio. </p>
<p>Ma oltre all&#8217;intitolazione nefasta, i ragazzi di Adro si devono beccare pure il simbolo della Padania ovunque, nella loro scuola: 700 volte, le hanno contate. Incredibile, ma vero.</p>
<p><img src="http://tg24.sky.it/static/contentimages/original/sezioni/tg24/cronaca/2010/09/13/adro_scuola_adro_lega_nord_06.jpg" alt="adro scuola" /></p>
<p>Michele Serra ha scritto su <strong>La Repubblica</strong>: </p>
<blockquote><p>&#8220;A proposito di violenza politica. Una scuola pubblica italiana (Adro, provincia di Brescia) è stata di fatto privatizzata dalla locale giunta e trasformata in scuola leghista, intitolata al professor Gianfranco Miglio. Sole delle Alpi impresso sui banchi, sui cestini dei rifiuti, sugli zerbini, sui tavoli, sui cartelli, sulle finestre, sul tetto, ovunque. Unico altro simbolo ammesso e anzi imposto è il crocifisso, che a scanso di equivoci è stato imbullonato ai muri: una specie di doppia crocifissione, povero Cristo. (&#8230;) Alla maggioranza leghista di Adro (non solo alla Giunta) dev&#8217;essere sembrato ovvio considerare ininfluenti eventuali obiezioni, disagi, proteste da parte di chi leghista non è, e ritenendo di iscrivere i figli alla locale scuola pubblica (che vuol dire: la scuola di tutti) li ritrova iscritti d&#8217;ufficio a una scuola &#8220;verde&#8221;, involontaria parodia delle scuole coraniche.&#8221;</p></blockquote>
<p>Questa storia non è solo incredibile, è preoccupante. Ci piacerebbe sapere poi, se qualcuno li ha interpellati, i ragazzi, prima di iniziare questa follia. Forse, loro sarebbero stati più saggi.</p>
<p>(Che poi, intendiamoci: una bella scuola nuova, è utile. Però, così, han proprio rovinato tutto)</p>
]]></content:encoded>
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